您好,欢迎访问ag亚游vip线路|首页!热烈祝贺中国翡翠泰斗莫太教授担任我校名誉校长 热烈祝贺15级学员刘彩萍天津珠宝旗舰店开业精雕快讯: 精雕培训 | 精雕教程 | 精雕论坛 |
?
  • 1
  • 2
  • 3
联系我们
全国免费咨询热线: 0692-4660661

邮编:678600

邮箱:1571382654@qq.com

地址:云南省瑞丽市姐告边境贸易区国门大道76号

一、教学工作实施细则
?
教学工作是学校工作的中心,是检验学校工作的重要标准之一,是创办名牌学校、锤炼名牌教师、培养大批英才的重要手段。为此特制订教学工作实施细则如下:
1、备课
(1)备课是搞好教学工作的基础,是上好课的前提。教师应根 据教学大纲和本学科的目的要求,首先应认真通读教材,掌握知识的系统性,明确教学的重点、难点和关键,探讨教学方法。
(2)划分章节、课时,要从教材实际和学生实际出发,博览教学参考资料,择取所需,不生搬硬套,照章抄袭。
(3)个人备课和集体备课相结合,允许不同意见的争论和不同教法的试验。
(4)经常储备一周的课时,不许教一节备一节,不准上无准备的课,每节课都要写出教案。
(5)对布置的作业,教师应先作一遍,以便辅导学生和掌握分量。
(6)实验课前要做好充分准备,上实验课时,要教育学生遵守操作规程,注意人身安全。
(7)认真选择教法,精心设计教学程序,做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。
(8)教案书写要工整、干净、细致,要做到六到位:即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。
(9)同头课要统一教材,统一内容,统一进度。
(10)教务处协助学校领导定期检查教案,一般情况下,每学期组织两次检查。平时不定期随时抽查教案。
2、上课
(1)上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求是加强“双基”,培养能力,发展智力,拓宽思路。
(2)对每一堂课的安排,要精心构思。做到:加强基础,反复巩固,重点突出,详略得当;难点抓准,分步克服;例题精选,讲述正确;密度合理,分量适中。
(3)提倡启发式,废止注入式。引导学生通过分析、综合、对比、推理、判断等思维过程,探索问题的答案,吸收知识营养。提倡学生发言,搞活课堂气氛。
(4)讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄,教态要亲切,声音要宏亮,举止要恰当,幽默不失分寸,严肃切忌呆板。教学语言要规范简练,逻辑性强,生动形象,富有感情。板书要简明工整,设计科学,布局得当。教具使用恰到好处,演示实验操作正确。
(5)重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练,通过练习启发较好的学生,推动中等生,督促差生,实现教学均衡,避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。
3、批改作业
(1)批改作业,是巩固和检查教学效果的重要方式,是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生必须认真作好作业,教师必须认真批改作业。
(2)布置作业要精选,分量要适当。要指导学生完成作业的方法,部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、独立完成作业。
(3)教师要认真批改作业,要求是:收发及时,批改量够,整洁认真,批语具有指导意义,并且要留有批改记录。
(4)检查作业批改情况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业,检查的内容主要是:作业次数,每班本数,实批本数和次数,作业质量和批改质量。
4、辅导
(1)了解学生,分类指导。教师必须了解学生的学习情况,从双基、能力、学风、方法诸方面衡量学生的素质,参考考试成绩,分类排队,因材施教,针对不同程度的学生,用不同的方式及时进行有计划的辅导。
(2)注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生,要发挥其特长。在学好各门课的基础上, 能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。
(3)做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体帮助和教育。以端正学习态度,加强学习纪律,培养好的学习习惯,克服自卑心理,增强学习信心,帮助他们扫除学习上的障碍。加强基础,剖析难点,疏通思路,指导方法,使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。
5、考核
(1)考核是检查教学质量,评定学生成绩,督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如:提问、演板、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时间进行的两次大考,要认真组织。
(2)考前要组织学生复习所学课程,注意知识的系统性,把握教材,归类综合,突出重点、难点、疑点,要指导学生复习的方法,提高学生的学习效率和应变能力。
(3)认真做好命题工作。每门学科应根据大纲要求,有计划地安排,努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握“双基”的情况,又能考查学生的智能情况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要大,难易适当,题型多样,力戒偏题、怪题出现。
(4)认真做好监考工作,督促学生严格遵守考场纪律,以求实、求真的考风,推动勤奋多思的学风。
(5)认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准,力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析,肯定成功方面,正视缺漏现象,及时向学生反馈考试情况。
?
二、听???
?
为加强相互学习,促进教学改革,推动教学活动,扩大教研成果,发现正反典型,提高教学质量,特制订本制度:
1、领导成员分组包干,业务主管副校长和教务处长统一协调。教务处根据领导意见分别安排到各班级听课。把科别、主讲人、班级提前通知该班级,以便提前调好课程。
2、教务处长每月听课不得少于两节。课前做好一切准备,课后做好座谈记录。
3、教师每周听课不少于1节。大力提倡同头课、同科教师经常相互听课。听课领导和教师要做好听课记录。
4、抓好座谈和总结。听课后要立即组织座谈,主讲教师必须参加座谈,直接听取意见,交流自己的教学设想和体会。
5、坚持听课制度,严肃听课纪律。领导、教师不得以工作忙或调不开课为由拒绝参加听课。
?
三、教育教学及研究成果奖励办法
?
为鼓励全校教职工做好工作,搞好教育教学研究,发挥特长,勇于学术探讨,切实做到对学生加强素质教育的同时,重视自身业务素质的提高,特制订本办法。
1、奖励对象:
教育、教学、处室工作人员,开展专项工作与研究、及雕刻工艺技能比赛等方面获得成果者,均享有获得奖励的权利。
2、奖励项目:
1)教育、教学、科研改革,经验总结成果奖:
a.结合本专业实际撰写的论文或经验总结;
b.学术讲座发表的论文;
c.各报刊杂志(电台、 电视台)登载或播放的论文稿件;
d.某项工作的研究专着;
e.文学、美术、音乐发表的作品;
f.科技发明及国家确认的专利项目。
2)培养职业技能专长学生辅导奖:
1.学生参加县及以上各学科知识、雕刻技能大赛获奖的辅导老师;
2.省、市、 县体育运动会获得较高名次运动项目的教练员;
3、评选办法:
(1)学校成立教育、教学成果评审小组。
(2)论文、专着由评审小组评出获奖名次。已发表在市级以上报刊杂志上的论文、专着均在获奖之列,以报刊级别定出获奖名次;
(3)体育竞技获奖,以上级颁发的奖牌、奖杯、奖匾、锦旗为凭,决定在校获奖名次;
(4)学科知识竞赛、职业技能知识竞赛,以上级教育主管部门的统计资料为准;
4、奖励办法:
(1)坚持荣誉奖为主、物资奖为辅的原则,根据学校经济状况,确定奖金数额。
(2)科研成果突出,影响很大,甚至获得专利权者可获得重获。